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Nos vemos cuando nos veamos

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Todo lo bueno se acaba, lamentablemente. Sin duda, estoy muy feliz por la gente que he podido conocer en el genérico. Esta ha sido una experiencia completamente nueva ya que he podido salir de la burbuja estudiantil que supone la carrera, ya que al final esta te lleva por caminos donde solo conoces a gente que ha estudiado lo mismo que tu o cosas relacionadas, en mi caso, con el mundo del Arte. Esta experiencia  de dos meses me ha devuelto a 2º de Bachillerato, el pistoletazo de salida a la vida adulta donde cada uno escogía su camino, estudiaba cosas distintas, iba a ir a una ciudad diferente,... La diferencia es que este podría considerarse el final del camino, el final de ser estudiante y ponerse al otro lado del pupitre.  Ya lo dije en mi post de presentación, siempre he querido ser profesor, bueno, en verdad desde mas o menos 3º de la ESO. Siempre he querido transmitir mis conocimientos de Historia y enseñar a la gente. Ver como por fin concluyo este camino me hace muy feliz.  Tod

Sobre la Meningitis

Buenas hoy os quería hablar de la enfermedad que tuve de pequeño, la meningitis. La meningitis es una infección de la meninge, una capa del tejido que cubre el cerebro y la espina dorsal, esta inflamación la causa un virus o una bacteria. Es una enfermedad difícil de detectar por lo que cada año mueren alrededor de 300.000, aunque cabe decir que mucha gente se salva, como mi caso. He de decir que tuve muchísima suerte ya que consiguieron detectarlo a tiempo, por lo que no tuve ningún tipo de secuelas, algo normal en esta enfermedad, ya que 1 de cada 5 personas quedan con una discapacidad permanente, normalmente intelectual.  Este texto esta dedicado para prevenir la meningitis ya que gracias a mi madre que me vacunó de ella y a la medica que lo detectó a tiempo puedo escribir estas palabras. Los síntomas habituales son estos:  - Fiebre - Dolor de Cabeza - Rigidez en el cuello - Vómitos - Nauseas - Fotofobia - Estado mental alterado (irritabilidad o confusión) Yo no tengo muchos recuerd

La educación en 2050

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Como ultima sesión se nos ha propuesto reflexionar sobre como será la educación de 2050. Yo pienso y espero que la educación en esos años sea mucho mas inclusiva e igualitaria, donde se hagan mucho mas por la inclusión con personas con discapacidades y se inculquen valores basados en el respeto y la tolerancia.  También espero que el profesor clásico, el que da clases magistrales, se haya extinguido y las aulas sean mucho mas participativas, donde el trabajo práctico se priorice, aunque lo dudo mucho. También pienso que las aulas tendrán mucha mas tecnología y que como mínimo cada alumno tenga un portátil, el problema que le veo es el grado de atención que tendrán los alumnos al estar rodeados de pantallas. También creo que existirán asistentes robóticos que ayuden a resolver dudas a los alumnos.  Aunque quizá este equivocado y todo siga mas o menos igual que ahora, con mas políticas de inclusión pero con menos tecnología que la que pienso ya que 30 años de Historia son muy pocos. 

¿Que tienen en común estas profesiones?

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En la sesión número 12 se nos pidió que reflexionáramos que tenían en común y en que se diferenciaban las siguientes profesiones: Coach educativo, tutor, orientador, asesor e influencer.  El Coach educativo como su nombre indica es una persona que una persona que busca motivar a la persona para que así se desarrollen su máximo potencial en una tarea determinada. En cambio la función del tutor no es tanto la de enseñar sino la de asesorar, aconsejar y acompañar, es muy similar a la función del orientador pero el orientador lo hace a un nivel mas global, es decir dentro de un instituto se encarga de esas funciones ya no solo con alumnos sino con profesores y familias, el tutor se encarga solo de una clase en concreto y en ocasiones es apoyado por el orientador. En cuanto al asesor tiene funciones similares pero se centra mas el aconsejar en la materia educativa a los alumnos, es decir, les ayuda a tomar un camino. El influencer es el que creo yo que es el que mas alejado esta del resto y

El conflicto en el aula

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En esta sesión hablamos de los conflictos en aula y que reflexionemos sobre algún caso en concreto. En este caso hablaré de un suceso que ocurrió durante 4 de la ESO. Íbamos a realizar un viaje a Mallorca, por lo que se decidió vender bombones para poder costear el viaje. Todo iba genial en la venta de estos, sin embargo, hubo un punto en el que no empezaban a salir las cuentas, faltaban cajas de bombones. El conflicto finalizó al ver que uno de los chicos había robado cajas de bombones y se las había estado comiendo. A pesar de este robo se decidió continuar con la recolección y realizar el viaje. Sin embargo, las consecuencias fueron que los años posteriores no se hiciera ningún tipo de venta de dulces y la gente se tenia que costear por su cuenta el viaje.  Si yo hubiera sido el profesor a la gente que no era culpable le hubiera dejado continuar e ir al viaje y a la persona que robó los bombones la hubiera castigado sin viaje, cosa  que no ocurrió. Y a la gente que luego realizara v

Mi Top 5

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En este post se nos ha pedido que hagamos un top 5 con nuestros post favoritos. Se basa en las publicaciones personales. Aun así a mi los tops no me gustan mucho, por lo que el orden no va a dictar si son mejores o peores, solo quiero destacar ideas que me han parecido muy originales.  1. Learning with Nerea de Nerea Escalero. Me gustan mucho que me hagan recomendaciones y sus post personales me parecen perfectos.  2. Huyendo del Mundal Ruido de Cristobal Borrallo. Su publicación sobre 'La lengua de las mariposas' del maestro albaceteño José Luis Cuerda me encantó. 3. Inchs and Garments de Amanda Rejón, porque siempre es bonito mostrar el amor por tu tierra e intentar venderla a mundo 4. Carreteras Secundarias de Carmen Escobar Robles. Su publicación sobre la figura de la mujer dentro de la historia de la cerveza me ha encantado ya que desconocía la gran labor que hicieron dentro de esa bebida tan rica.  5. ...en este mundo hecho de papel... de Laura Baeza. El otro día en clase

IES Diego Torrente Pérez

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Antes de seguir con las publicaciones más formales de este blog quiero hablaros del centro en el que estudie durante mi adolescencia. El IES Diego Torrente Pérez. Si hubiera que describir mi paso por este centro diría que fue una experiencia increíble. De el me llevo mi amor por el Arte y la Historia y sin duda a mis amigos de toda la vida. Este instituto está localizado en San Clemente (Cuenca).  El centro realizaba numerosas excursiones tanto dentro del país como fuera. Gracias a el pude visitar Londres, Granada y Salamanca. También tiene un proyecto erasmus. Estos son los valores del centro a) El respeto de los valores y de los derechos y deberes reconocidos por la Constitución y por el Estatuto de Autonomía de Castilla-La Mancha. Entre ellos, los de la libertad de enseñanza en toda su extensión, la libertad de cátedra del profesorado y la libertad de conciencia de los alumnos. b) La calidad de la educación para todo el alumnado, independientemente de sus condiciones y circunstanc

Rasgos de Felipe, mi tutor ideal.

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En la siguiente sesión hablamos sobre nuestro tutor ideal, para ello nos juntamos en grupo para debatir sobre sus características principales. En mi caso me toco Felipe, este es Felipe: Entre sus rasgos mas destacables puse: - Empatía: Creo que es uno de los rasgos mas importantes que debe de tener un tutor, ya que tiene que ponerse en el lado de sus alumnos y entender los problemas que tienen para asi poder resolverlos. - Buen comunicador: para poder resolver estos problemas debe de saber transmitir y aconsejar a sus alumnos.  -  Justo e imparcial: a la hora de resolver algún conflicto deberia de ser justo e intentar abrir una línea de dialogo entre las dos parte sin posicionarse, a no ser que sean casos extremos o claros. 

Nuevas formas de representar la nostalgia. Parte 2: Phonk

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Buenas, en este segundo post sobre la nostalgia vengo a hablaros del Phonk. Se trata de un subgénero nacido del hip hop cuyos orígenes aparecen en las plataformas de Youtube y Soundcloud. Este estilo bebe directamente del Memphis Rap mezclado con sonidos sacados del Funk, Jazz, Lo-fi, Vaporwave, etc. A toda esta mezcla se le une un aura oscura a partir de distorsiones. Al igual que el Vaporwave en la gran mayoría de temas se utilizan samples de otras canciones, la mayoría de las veces provenientes del hip hop y se distorsionan hasta el extremo. Sus ritmos son muy repetitivos y las voces quedan en un segundo plano llegando a ser inteligibles, siendo un ritmo más en la canción. Se podría considerar incluso que el Phonk es heredero del Vaporwave en cuanto a postproducción. Además, otra similitud que tienen ambos es la nostalgia. La diferencia sería quizá que en este caso la nostalgia no se mira de forma irónica sino que se le da una visión romántica (en el sentido artístico de la palabra)

Sobre el Homeschooling

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Muy buenas, durante la séptima sesión estuvimos hablando sobre el Homescholing, una práctica escolar alternativa en la que los padres deciden desvincular a sus hijos del sistema escolar tradicional y deciden impartir las clases por su propia cuenta. El profesor nos ha facilitado un video titulado 'Cuando la casa se convierte en una escuela', una entrevista a una familia que práctica este tipo de educación.  En este video nos muestran como el Homescholing es una educación es mejor que el método más tradicional e institucional, sin embargo yo lo veo como algo utópico y muy ocasional. ¿A qué me refiero en el sentido utópico? Para empezar vemos como si o si uno de los padres debe de dedicarse enteramente de la educación de sus hijos, ya que les debe de impartir clase y no solo eso, debe de tener conocimientos de todas las asignaturas que den, con lo cual ya con esas situaciones es muy difícil que se implante de forma global debido a la gran cantidad de tipos de familias que existen

Nuevas formas de representar la nostalgia. Parte 1: Vaporwave

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  Muy buenas hoy voy a hacer mi primera entrada personal. Las entradas personales que haré irán relacionadas entre sí e irán sobre dos estilos artísticos que han surgido recientemente, el Vaporwave y el Phonky. El estilo Vaporwave surge en torno al año 2010 con las propuestas de distintos músicos: Macintosh Plus, Vektroid o Metallic Ghost entre otros. Este estilo es algo difícil de definir, se trata de un estilo completamente digital, es decir, no es como otros estilos clásicos como pueda ser el Barroco o el Renacimiento. Este este caso no es expositivo, no existe físicamente, ya que solo puede encontrarse en internet. La explicación de su naturaleza no física se explica con su propio nombre: - Vapor: término usado en el ámbito comercial para referirse a un producto que no existe, pero ya se tiene una idea de el.  - Wave: esta parte de la palabra hace referencia al loop característico de las canciones de este estilo. El loop es la continua repetición de sonidos o elementos dentro de

La naranja Mecánica

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En esta sesión se nos pidió que habláramos de alguna película relacionada con la educación, en este caso he decidido escoger 'A Clockwork Orange' o 'La Naranja Mecánica' una de mis películas favoritas dirigida por el gran Stanley Kubrick y estrenada en 1975. En esta película Alex, interpretado por Malcom McDowell es un joven que vive en Gran Bretaña y el cual tiene dos aficiones: la violencia extrema y la música de Beethoven. Dirige una banda con quien apalea, viola y aterroriza a la población llegando a asesinar por lo que es arrestado y acepta someterse a una reeducación experimental para anular su conducta antisocial.  El método pedagógico al que someten a Alex en la película es el tecnológico o conductista. La escena no pretende defender este tipo de reeducación tan severo sino criticar a la psicología conductista. La técnica utilizada se llama 'Técnica de Ludovico', una técnica ficticia donde se somete a Alex a imágenes desagradables sin que dejara de mirar

O Pelouro

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El otro día se nos estuvo comentando el caso de O Pelouro, una colegio concertado ubicado en la provincia de Pontevedra. En este colegio tienen una forma de enseñar distinta al resto, lleva trabajando desde los 70 y destaca por la inclusión de niños con problemas psicológicos y emocionales.  Sin duda la labor que hacen en ese centro ya solo en el tema inclusivo me parece precioso, los niños que salen en las entrevistas se les nota felices y muy cómodos en ese espacio. La pregunta que me llega es hasta que punto podemos extender este tipo de educación al resto de España. Creo que veo una limitación en cuanto a la gente que podría encargarse o dar clase en un centro con estas características. Aun así, ojala ver mas centros como O Pelouro que demuestra día a día que puede existir una educación alternativa, inclusiva y mas allá del clásico pupitre. 

Consejo Escolar

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Durante la sesión número 8 realizamos una actividad en grupos donde nos tocaba rolear un Consejo Escolar, a mi me tocó ser estudiante. El centro que creamos fue el IES Xoan González. Se trata de un centro público donde se imparte ESO, Bachillerato, FP, enseñanzas artísticas, idiomas y música. Su ubicación es urbana. En cuanto a la definición de educación es la transmisión de valores, conocimientos, formación y crecimiento de la persona tanto en conocimientos prácticos como técnicos.  En cuanto a los valores que tiene nuestro centro los jóvenes tienen como prioridad los amigos, el tiempo libre y el ocio y la familia en el top 3. En cuanto a los comportamientos mas y menos aceptados moralmente tenemos como aceptados el divorcio, la adopción de hijos por homosexuales/lesbianas y adopción de un hijo por adultos sin relación estable. En cuanto a los menos aceptados son el terrorismo, la violencia de género en la pareja o el matrimonio y engañar en el pago de impuestos. Por ultimo en cuanto

El libro Blanco de la educación.

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Buenas, en la siguiente sesión se nos pidió opinar sobre el libro blanco de Jose Antonio Marina publicado en 2015. A nuestro grupo nos tocó la novena propuesta en la que se dice: "Los Centros Superiores de Formación del profesorado, deberían encargarse de la formación inicial y de la formación continua de los docentes, parte de la cual tendría que impartirse en los propios Centros educativos, para fomentar la formación conjunta de todo el claustro. Asumirían, pues, las funciones de los actuales Centros de Formación  del Profesorado. También consideramos importante que se ocupen de ayudar a la puesta en marcha de Proyectos Transformadores de Centro, de acuerdo con lo que explicamos en la tercera parte de este estudio. Se debería buscar la colaboración con entidades de reconocido prestigio tanto públicas como privadas, españolas y extranjeras, para mejorar la formación a todos los niveles. Proponemos que se introduzca un número de horas obligatorio de formación presencial. En los pa

Mirando la Profesión del Docente

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            En el siguiente post se nos ha pedido que hablemos sobre el documental ‘Un pulso al fracaso’ un documental de Documentos TV publicado en el año 2010. Se nos ha pedido reflexionar sobre la propia función del docente. En este documental nos muestran el testimonio de tres alumnos de la Fundación Tomillo y su experiencia en el y en otros centros ya que han sido expulsados de otros por mal comportamiento, notas, etc. En el vemos como los profesores se centran en educar ya no solo académicamente sino en la conducta de estos alumnos para reinsertarlos en la sociedad y facilitarles un futuro laboral mejor. La LOE recoge en su artículo 91 las funciones del profesorado entre las que se encuentran:  a. La programación y la enseñanza de las áreas, materias, módulos o ámbitos curriculares que tengan encomendados. b. La evaluación del proceso de aprendizaje del alumnado, así como la evaluación de los procesos de enseñanza. c. La tutoría de los alumnos, la dirección y la orientación de

Sobre la LOMLOE

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En esta publicación hablaré sobre la LOMLOE, para este tema se realizó un PowerPoint por grupos, a nuestro grupo nos tocó la parte  correspondiente al apartado del currículo. Aquí dejo el enlace a la presentación Presentación LOMLOE

La Educación en Castilla y Leon

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En la siguiente publicación hablaré sobre la educación en Castilla y León en comparativa con el resto de Las comunidades en España. Los resultados que nos arrojan los distintos informes publicados muestras que Castilla y León es la comunidad con los mejores resultados en España. Según el informe PISA la puntuación que logra es de 497 puntos en comprensión lectora, 481 en matemáticas y 501 en ciencias y obteniendo una media de 512 en 2018. Esta alta puntuación pone a la comunidad a casi la altura del podio en cuanto a educación, solo siendo superada por países como Finlandia o Canadá.   Según el Confidencial esta puntuación alta puede deberse a varios motivos entre ellos menciona el poseer una sociedad mas homogénea, con menos turismo, también tienen un mayor gasto en educación, y en el núcleo familiar se le suele dar una mayor importancia a la educación, la menor densidad de población hace que la educación pueda ser mas individualizada y personal. También se observa que no solo en ma

Mirando la Educación en España

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La educación en España ha recibido en los últimos cuarenta años ocho reformas educativas. Un número muy elevado que muestra la poca iniciativa de pacto de los partidos políticos de nuestra democracia. Bajo mi opinión estos sucesivos parches a la educación ha sido sucesivos intentos de dar mejores resultados en los informes Pisa. Si lo miramos de forma objetiva sí, hay una mejora en los resultados académicos en España a lo largo de este siglo. Consultando el texto de Marta Cuñat Roldan y Rubén José Cuñat Giménez titulado 'Las leyes de Educación en España vs resultados de evaluación del Informe PISA: Un análisis en el periodo 2000-2018' arroja un aumento de las calificaciones y la mejora en aspectos como puede ser la comprensión lectora. Sin embargo, estos resultados son muy bajos si lo comparamos con Europa. El informe de 2018 sobre la comprensión lectora en España no se publicaron debido a unas anomalías encontradas en un 5% de los alumnos en torno a la fluidez. Si nos vamos al